כתבה בנוגע לקשר בין הקלדה עיוורת ובריאות

 http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-2832951,00.html

תמצית מחקרים - מיומנות הקלדה עיוורת חלק א

מיומנות הקלדה – תמצית מחקרים

מיומנות ההקלדה אינה עוד נחלתה של הקלדנית.

בעידן השימוש במחשב הפכה מיומנות ההקלדה לנצרכת ע"י כלל האוכלוסיה.

ההקלדה העיוורת היא נושא למחקרים רבים, ומסמך זה מביא בתימצות את מסקנות חלק מהם: השלכות לימוד הקלדה עיוורת בכלל, והיתרונות של שילוב הנושא בתוך המסגרת הבית-ספרית בפרט.

הקלדה עיוורת כחלק מתוכנית הלימוד הבית ספרית

מחקרים שנערכו בתחילת שנות השמונים (Kaake-1983 , Hoot -1986), בדקו למעלה מ- 50,000 תלמידים בבתי ספר יסודיים ברחבי ארצות הברית.

ממצאי המחקרים הראו כי 91% מהתלמידים העדיפו כתיבה באמצעות המחשב על-פני כתיבה ידנית, ואף גילו מוטיבציה גבוהה לעבור קורס הקלדה עיוורת.

במחקר אחר שהתבצע בסוף שנות השמונים (Texas Guidelines- 1987), נבדקו תלמידים שעברו קורס הקלדה עיוורת, לעומת כאלה שלא.

ממצאי המחקר תומכים בנחיצות מיומנות ההקלדה העיוורת  תוך הדגשת יתרונותיה הברורים:

1. מוטיבציה להשתמש במחשב -  המחקר מצא כי תלמידים אשר סיימו קורס במיומנות ההקלדה העיוורת הינם בעלי מוטיבציה גבוהה יותר באופן מובהק להשתמש במחשב במהלך לימודים ובכלל.
2. הערכה עצמית – המחקר מצא שקורס ההקלדה עיוורת שיפר את הערכה העצמית של התלמידים שעברו אותו.
3. שגיאות כתיב- בקרב התלמידים שעברו קורס הקלדה עיוורת נמצא שיפור ניכר בהיקף שגיאות הכתיב ושיפור ביכולת הכתיבה, לעומת תלמידים שלא עברו קורס.
4. אוצר מילים והבנת הנקרא- גם בשני פרמטרים אלו חל שיפור ניכר מול תלמידים שלא עברו קורס הקלדה  עיוורת: אוצר המילים גדל  והבנת הנקרא השתפרה.

באיזה גיל אפשר להתחיל?

מקצוע ההקלדה עיוורת נלמד על פי רוב בבתי הספר היסודיים, בעיקר בכיתות  ד' או ה'.

המחקרים ממליצים להתחיל בלימוד  מכיתה  ד', או  ה' מאחר והיכולת המוטורית והקואורדינציה של קשר עין -יד לפני גיל זה, עדיין אינן מתאימות ללימוד ההקלדה עיוורת Hopkins G -1998)), (Owsten & Wideman -1966)

Reference:

Hoot J.( 1986,December). Keyboarding instruction in the early grade must or mistake? Childhood Education.95-101

Kaake, D. (1983, March). Teaching elementary age children touch typing as an aid to language arts instruction. The Reading Teacher, 640-644.

Texas state guidelines for keyboarding and information. (1987).

 

Hopkins, G. (1998) keyboarding skills: When should they be taught? [On-line].

Owsten, R., & Wideman, H. (1966). Word processors and children’s writing in high computer access setting.